“Decime que estás con ganas de ir a la playa sin decirme que estás con ganas de ir a la playa”. ¿Qué tal, profes? ¿Cómo les va? ¿Con ganas de que lleguen las merecidas vacaciones de verano? Yo sí. Aunque también confieso que, con este calorcito leve, ya estoy bastante contento. No extraño, para nada, ir caminando a la escuela con casi 0 grados celsius de temperatura. Ahora con 20° C ya es otra cosa. La actividad de hoy podría traerles a la cabeza un videojuego muy famoso. La

De vez en cuando, tengo ideas un poco locas. El universo de 27 instrucciones de “Scratch Jr”, los 45 minutos de clase semanales, la búsqueda por hacer algo divertido y que a la vez aprendan, etc; pueden llevarme a universos como éste. Un cosmos en donde los bebés hacen cosas impensadas como volar, dar giros de 360 grados e - incluso - hacerse gigantes. Bienvenidos/as al universo del “Súper bebé”. CANVA Crear botoneras en “Scratch Jr” es algo maravilloso. Enseñan uno de los pu

Bienvenidos a la categoría destinada a los más chiquitos. Recuerdo que, allá por 2016, cuando aún muchísimas escuelas enseñaban ofimática en primaria, un padre se me acerca y me dice: “Ché, ¿Acá trabajan con Scratch?”. Yo, honestamente, no tenía idea de lo que dicho hombre me estaba diciendo. Respondí que no y le comenté que la línea del colegio venía más por el lado de Word, Powerpoint, Excel y "Windows Movie Maker". Siete años después, cuando volví a los "terrenos primarios

Cuando era adolescente, me la pasaba jugando a un videojuego titulado “Robot Unicorn Attack”; en donde - manejando a un mitológico semental - debías esquivar obstáculos de todo tipo en busca de obtener el mayor puntaje posible. Tiempo más tarde, la misma empresa desarrolladora lanzó una versión “Heavy Metal” que estaba tremenda. Aquí algunas imágenes del videojuego: Aparentemente, a día de hoy, el juego sigue vivo y cuenta con múltiples versiones y plataformas. ¡Qué alegría s

¡Qué nostalgia! ¿Y si te digo que esta fue la primera actividad “compleja” que diseñé para mis alumnos? Me acuerdo que renegué un montón dado que mis peques de primaria sabían descargar el archivo (para no perder el progreso), pero no sabían guardarlo en la correspondiente carpeta de su curso. Ahí el profe se quedaba después de clases moviendo cada trabajito, en cada computadora, para que cada uno lo tenga listo en nuestro próximo encuentro. Faltaba experiencia en gestión ául

De acuerdo con mis carpetitas de proyectos, “Pateando penales” nació el 9 de febrero de 2023. 53 días después de que nuestra querida selección de fútbol masculino se consagre campeona del mundo. ¡Qué recuerdos, loco! Allá por esas épocas, entre mates y solcito, también me encontraba preparando un proyecto final para la facultad: Una página web con todas las estadísticas de nuestros jugadores a lo largo del mundial de Qatar 2022. Muy lindo todo. La “redonda” estaba a flor de p

Recuerdo que cuando me presentaron esta actividad en el profesorado, nos encontrábamos analizando diferentes proyectos realizados en “Scratch” a fin de que cada uno elija uno para reversionar y, posteriormente, exponer ante el resto de compañeros. “La máquina de dibujar” era uno de estos proyectos, pero - para mi desgracia - otra persona lo tomó antes que yo. Así, con mucho dolor en el corazón, terminé eligiendo otro de la lista que, siendo sincero, ni sé si estará algún día

Aquellos que hayan trabajado con “The Lucky Chest” , proyecto que hice en Makecode Arcade, encontrarán aquí la misma lógica. Un juego muy simple en donde, cada vez que pulsamos un botón, tenemos la misma chance de ganar como de perder. La gracia está en ver cuán lejos podemos llegar antes de que la “moneda” caiga del lado que no nos gusta. Una adictiva aventura en donde los peques adoran competir. ¡Echemos un vistazo! CANVA El “botón de la suerte” trabaja de una forma muy sen

No recuerdo actualmente como “I got you” (“Te tengo” en español) llegó a mi cabeza. La aleatoriedad es un concepto que - dependiendo del caso - adoro implementar en mis proyectos (ej. el “Piedra, papel o tijera” hecho en Microbit). El “no saber qué va a pasar” te mantiene enganchado. Entretiene. ¡Pero ojo igual con esto, profes! Acá les dejo un artículo muy interesante al respecto: The Psychology of Loot Boxes: How Game Developers Exploit Human Behavior for Profit.  Si vamos

Hola, queridos profes. ¿Cómo les va? Tenía dos proyectos de semáforo para subir y me terminé decidiendo por éste. ¿Qué diferencia había? Bueno. El primero era sólo un semáforo para automóviles (rojo, amarillo y verde) y el segundo, que está un poco más completo, también incluye un semáforo peatonal (el cual se coordina con el de automoviles). Si entienden el segundo, también entienden el primero por añadidura. ¡Oferta de 2x1! CANVA Vamos tranquilos y tomando mate, porque comp

¿Se acuerdan de los “tamagotchi”? ¿Esos bichitos virtuales de los 90’s que teníamos que alimentar, limpiar y mimar para que no les pase nada? Si tenés 30 pirulos, o más, mínimo tenés que haberlos sentidos nombrar. Profes centennials, ustedes están perdonados. Imagen de Wikipedia. Los "tamagotchi" (mascotas virtuales) fueron creados por Aki Maita y comercializados en Japón - bajo la empresa Bandai - a partir del 23 de noviembre de 1996 . Llegaron a Europa y Estados Unidos e

Planificar para los más peques podría parecer más fácil que armar clases para los más grandes, pero esto no siempre es así. Lo divertido y lo simple existe, pero muchísimas veces cuesta encontrar a estos dos juntos en el mismo combo. Y es, justamente, el tipo de combos que yo siento que precisan nuestros chiquitos. ¡Pero ojo! No estoy hablando de simpleza en el sentido de “fácil”, sino en el sentido de simplificar un material lo suficiente a fin de que un niño de, por ejemplo

Bienvenidos al terrorífico episodio del calabozo embrujado . Un videojuego en donde protagonizamos a una princesa que intenta salir de una mazmorra custodiada por tres veloces fantasmas. ¿Difícil? Sí ¿Imposible? Jamás. Tomen asiento, agarren los pocholos y sumérjanse conmigo en esta escalofriante aventura de 8 bits. CANVA En un reino lejano y oscuro, la intrépida princesa "Anastasia" ha sido capturada y encerrada en un calabozo; mientras encabezaba una aventura en busca de m

Un hechicero te encerró en una habitación que tiene tres puertas y sólo podrás salir ileso/a si resolvés un enigma: Detrás de la primera puerta, hay un gas venenoso. Detrás de la segunda, hay asesinos entrenados con cuchillos. Detrás de la tercera, hay leones que no han comido en años. No tenés máscara de gas, ni nada para protegerte. Tampoco hay pasadizos secretos que puedas utilizar. La pregunta es, ¿Por cuál de las puertas podrías entrar sin tener miedo? CANVA No voy a de

Bueno… llegó el momento de revelar el porqué de tantos títulos en inglés. La verdad, es algo que depende mucho del proyecto y que tiene que ver con el factor “motivacional”. Por lo general, al momento de diseñar una actividad, primero evalúo el título en español y luego evalúo el título en inglés. De ahí, bajo mi óptica, decido cuál quedaría “mejor” para esa actividad en sí (podría ser el más misterioso, el más interesante, el más gracioso, etc.). Mis alumnos actuales son de

“Feeding the bonfire” (“Alimentando la fogata”). Otro ejemplar de la saga “A Marcos se le cantó poner el título en inglés” que guarda cierto parecido con “The Lucky Chest” (“El cofre de la suerte”) debido a su simpleza y adictividad . Lo lindo, en contraste, es que en este proyecto tuvimos que dibujar nuestros propios objetos y escenarios ; dado que la galería de “MakeCode Arcade” no ofrecía lo que estábamos necesitando (una fogata y un fondo nocturno). ¡Media pila, “Arcade”

El “cofre de la suerte” (“The lucky chest” para que quede más “cool”) fue un videojuego que surgió después de horas destinadas a pensar en una actividad que pudiese desarrollar con mis alumnos del colegio en 45 minutos de clase (tiempo que veo aproximadamente a cada curso por semana). He aquí entonces, después de muchísimos mates, esta maravilla. CANVA Un cofre situado en medio de la nada. 50% de chances de perder y 50% de chances de ganar cada vez que lo abrís. Si sos afort

Si no conocías Makecode Arcade , te la recomiendo muchísimo. Esta plataforma, que defiende la metodología de la programación en bloques , te permite crear juegos arcade de una forma relativamente sencilla y divertida. Comencé a utilizarla con mis alumnos de primaria este año y, la verdad, ya más de uno se ha enganchado y ha decidido crear videojuegos por “motu-propio”. Desde acá les mando un gran saludo. CANVA El “juego de la persecución” consiste, simple y llanamente, en e