Lenguaje de seƱas & Machine Learning | TM
- 16 abr 2025
- 3 Min. de lectura
Actualizado: 26 ene
Ā”Hola, gente linda! ĀæCómo les va? š§Ā Yo acĆ” ando muy feliz porque ayer me enterĆ© de la existencia de una hermosa herramienta llamada āTeachable Machineā, la cual va a poder materializar y simplificar uno de los proyectos que tengo en mente desde hace rato.
Les cuento un poquito para meterlos en contexto⦠Hace aproximadamente dos meses, vengo comiĆ©ndome la cabeza con crear un sistema de reconocimiento automĆ”tico de gestos que consiga interpretar el famoso lenguaje de seƱas; a fin de que personas sordo-mudas puedan comunicarse con individuos poco doctos en esta forma de comunicación no-verbal šļø.
La cuestión principal era encontrar una herramienta que me permitiese desarrollar este sistema de manera āsimpleā para asĆ poder incluir a mis alumnos dentro del proyecto.
HabĆa encontrado una especie de āScratchā modificado por desarrolladores de la India (que aĆŗn tengo que sentarme a estudiar en profundidad), pero - en un hallazgo casual (serendipia) - me topĆ© con la āTeachable Machineā de Google.
”Bienvenidos a una nueva actividad!

El "Machine Learning" (Aprendizaje AutomĆ”tico) es una rama de la inteligencia artificial que permite a las mĆ”quinas aprender de datos y mejorar su rendimiento sin ser programadas explĆcitamente.
A travƩs de algoritmos, las computadoras identifican patrones en grandes cantidades de datos y los usan para hacer predicciones o tomar decisiones frente a nuevas situaciones que se presenten.
AsĆ, por ejemplo, podrĆamos cargar una mĆ”quina con 100 imĆ”genes de diferentes manos haciendo el āsaludo vulcanoā de Sheldon Cooper š (aclarandole a la mĆ”quina, justamente, que eso es el āsaludo vulcanoā) para que ella pueda estudiar patrones entre las diferentes fotos y asĆ poder saber ante una nueva imagen - que no ha formado parte de la muestra inicial - si se estĆ” ante un āsaludo vulcanoā o no.
Mientras mÔs grande y diversa sea la muestra, mayor serÔ también la potencial precisión de nuestra mÔquina.
Si entrenamos, por ejemplo, una mĆ”quina que va a detectar perros sólo con fotos de perros siberianos; ĀæquĆ© pasarĆ” cuando esta mĆ”quina vea la imagen de un perro chihuahua? ĀæLo detectarĆ” como āperroā o no? Yo dirĆa en un 99,9% de las veces que no, dado que la mĆ”quina sólo ha podido identificar patrones entre perros siberianos.
Por ende, lo Ćŗnico que habremos creado serĆ” una excelente mĆ”quina identificadora de siberianos. āEsto es un perro siberianoā vs. āEsto NO es un perro siberianoā.
Con el lenguaje de seƱas sucede lo mismo. Lo ideal serĆa que la muestra contenga manos de diferentes proporciones, tonos y edades; para que la mĆ”quina pueda identificar patrones o, en otras palabras, lo que todas ellas tienen en comĆŗn ante un caso particular (por ejemplo, 4 dedos levantados con el pulgar cerrado al medio hacen referencia a la letra ābā en el abecedario de seƱas).
"ĀæMe estĆ”s diciendo, entonces, que tendrĆa que realizar una muestra significativa para cada una de las letras del abecedario?" Es lo ideal e, incluso, podrĆamos verlo como algo super positivo mĆ”s allĆ” de la precisión.
ImagĆnense a todo un colegio entero participando de la creación de una mĆ”quina que detecte el lenguaje de seƱas. Directivos, alumnos, docentes y no-docentes tomĆ”ndose fotos representando cada una de las letras del abecedario de seƱas.
600 personas x 27 letras = 16.200 fotos. ¿Me van a decir que no es un lindo proyecto para fortalecer indirectamente la comunidad educativa en pos de la creación de algo lindo para toda la sociedad?
Manos a la obra...
Hagamos una breve demostración de cómo utilizar la āTeachable Machineā de Google mediante la creación de un sistema de lenguaje de seƱas propio el cual consta de tan sólo cinco palabras:
āAGUANTEā =Ā ā
āTECNOLOGIARā = šļø
āYā =Ā š¤
āELā = š¤
āMATEā =Ā š
A cada una de estas cinco palabras, le adjuntaremos varias imĆ”genes de muestra las cuales irĆ© tomando a travĆ©s de mi cĆ”mara web; para que luego el sistema - a la hora de construir el modelo - estudie y reconozca patrones entre ellas de forma tal que pueda identificar correctamente nuevas imĆ”genes que cumplan con similares caracterĆsticas.
¿Y? ¿Qué tal? En pocos minutos, de manera muy sencilla, pudimos crear un sistema de reconocimiento de señas automÔtico.
Me saco el sombrero por esta maravillosa herramienta de Google que ademĆ”s cuenta con otro tipo de modelos de aprendizaje (audio y postura), tutoriales, proyectos de ejemplo y muchĆsimo mĆ”s.
Les mando un abrazo grande y muchos éxitos en la implementación de esta herramienta con sus alumnos.
~ Marcos.
