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Lenguaje de seƱas & Machine Learning | TM

  • 16 abr 2025
  • 3 Min. de lectura

Actualizado: 26 ene

Ā”Hola, gente linda! ĀæCómo les va? šŸ§‰Ā Yo acĆ” ando muy feliz porque ayer me enterĆ© de la existencia de una hermosa herramienta llamada ā€œTeachable Machineā€, la cual va a poder materializar y simplificar uno de los proyectos que tengo en mente desde hace rato.


Les cuento un poquito para meterlos en contexto… Hace aproximadamente dos meses, vengo comiĆ©ndome la cabeza con crear un sistema de reconocimiento automĆ”tico de gestos que consiga interpretar el famoso lenguaje de seƱas; a fin de que personas sordo-mudas puedan comunicarse con individuos poco doctos en esta forma de comunicación no-verbal šŸ–ļø.


La cuestión principal era encontrar una herramienta que me permitiese desarrollar este sistema de manera ā€œsimpleā€ para asĆ­ poder incluir a mis alumnos dentro del proyecto.


HabĆ­a encontrado una especie de ā€œScratchā€ modificado por desarrolladores de la India (que aĆŗn tengo que sentarme a estudiar en profundidad), pero - en un hallazgo casual (serendipia) - me topĆ© con la ā€œTeachable Machineā€ de Google.


”Bienvenidos a una nueva actividad!



El "Machine Learning" (Aprendizaje AutomƔtico) es una rama de la inteligencia artificial que permite a las mƔquinas aprender de datos y mejorar su rendimiento sin ser programadas explƭcitamente.


A travƩs de algoritmos, las computadoras identifican patrones en grandes cantidades de datos y los usan para hacer predicciones o tomar decisiones frente a nuevas situaciones que se presenten.


AsĆ­, por ejemplo, podrĆ­amos cargar una mĆ”quina con 100 imĆ”genes de diferentes manos haciendo el ā€œsaludo vulcanoā€ de Sheldon Cooper šŸ–– (aclarandole a la mĆ”quina, justamente, que eso es el ā€œsaludo vulcanoā€) para que ella pueda estudiar patrones entre las diferentes fotos y asĆ­ poder saber ante una nueva imagen - que no ha formado parte de la muestra inicial - si se estĆ” ante un ā€œsaludo vulcanoā€ o no.



Mientras mÔs grande y diversa sea la muestra, mayor serÔ también la potencial precisión de nuestra mÔquina.


Si entrenamos, por ejemplo, una mĆ”quina que va a detectar perros sólo con fotos de perros siberianos; ĀæquĆ© pasarĆ” cuando esta mĆ”quina vea la imagen de un perro chihuahua? ĀæLo detectarĆ” como ā€œperroā€ o no? Yo dirĆ­a en un 99,9% de las veces que no, dado que la mĆ”quina sólo ha podido identificar patrones entre perros siberianos.


Por ende, lo Ćŗnico que habremos creado serĆ” una excelente mĆ”quina identificadora de siberianos. ā€œEsto es un perro siberianoā€ vs. ā€œEsto NO es un perro siberianoā€.


Con el lenguaje de seƱas sucede lo mismo. Lo ideal serĆ­a que la muestra contenga manos de diferentes proporciones, tonos y edades; para que la mĆ”quina pueda identificar patrones o, en otras palabras, lo que todas ellas tienen en comĆŗn ante un caso particular (por ejemplo, 4 dedos levantados con el pulgar cerrado al medio hacen referencia a la letra ā€œbā€ en el abecedario de seƱas).


"¿Me estÔs diciendo, entonces, que tendría que realizar una muestra significativa para cada una de las letras del abecedario?" Es lo ideal e, incluso, podríamos verlo como algo super positivo mÔs allÔ de la precisión.


Imagínense a todo un colegio entero participando de la creación de una mÔquina que detecte el lenguaje de señas. Directivos, alumnos, docentes y no-docentes tomÔndose fotos representando cada una de las letras del abecedario de señas.


600 personas x 27 letras = 16.200 fotos. ¿Me van a decir que no es un lindo proyecto para fortalecer indirectamente la comunidad educativa en pos de la creación de algo lindo para toda la sociedad?



Manos a la obra...


Hagamos una breve demostración de cómo utilizar la ā€œTeachable Machineā€ de Google mediante la creación de un sistema de lenguaje de seƱas propio el cual consta de tan sólo cinco palabras:


  • ā€œAGUANTEā€ = ✊

  • ā€œTECNOLOGIARā€ = šŸ–ļø

  • ā€œYā€ =Ā šŸ¤™

  • ā€œELā€ = šŸ¤

  • ā€œMATEā€ =Ā šŸ‘†


A cada una de estas cinco palabras, le adjuntaremos varias imƔgenes de muestra las cuales irƩ tomando a travƩs de mi cƔmara web; para que luego el sistema - a la hora de construir el modelo - estudie y reconozca patrones entre ellas de forma tal que pueda identificar correctamente nuevas imƔgenes que cumplan con similares caracterƭsticas.



¿Y? ¿Qué tal? En pocos minutos, de manera muy sencilla, pudimos crear un sistema de reconocimiento de señas automÔtico.


Me saco el sombrero por esta maravillosa herramienta de Google que ademƔs cuenta con otro tipo de modelos de aprendizaje (audio y postura), tutoriales, proyectos de ejemplo y muchƭsimo mƔs.



Les mando un abrazo grande y muchos éxitos en la implementación de esta herramienta con sus alumnos.


~ Marcos.



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